“弯”是一种巧一种慧

“弯”是一种巧一种慧

“弯”是一种巧一种慧

镰刀之“弯”

记得小时候,下田割禾,用的镰刀,它的刃都是弧形的,是弯的。

为什么镰刀的刃是弯的而不是直的呢?爷爷说,用这样的镰刀割禾能更省力,更容易把禾割断。至于为什么要把镰刀的刃打成弯的,爷爷也说不出一个所以然。

长大后,还常常想起小时候用过的镰刀,想起它那道弯弯的刃,想着想着,似乎从中悟出了一些道理:把镰刀的刃打成弯的,那是为了增加刃的长度,从而也就增加了镰刀锋利的长度,这也正是为什么用它更省力、更容易把禾割断的原因。

弯道、弯路,这些曲折的人生经历,也可以成就人生。

路口之“弯”

在每个高速路口,都有一个弯道。设计弯道,是为了减缓车速,避免发生交通事故。

不在高速路口设计弯道,而是设立减速的警示牌,不是能起到同样的效果吗?

实践证明,不在高速路口设计弯道,而是设立警示牌,哪怕是设立再多的警示牌,发生交通事故的机率明显增多。

设立警示牌,只是从思想上提醒人们警觉,它“看管”的只是一个人的思想,而思想是无形的、复杂的,看管一个人的思想永远不如看管一个人的行为。

而高速路口的弯道,正是对一个人行为的看管和约束,它管束住司机的手脚,把车速减缓下来。弯道,就是看管和约束行为的一个“框”、一个制度。

一个行为上的规范和制度,远比思想上的一千遍说教、一万次警戒更有用、更起效。

木头之“弯”

木匠师傅在一堆木头中翻找着,最后,找出一根弯曲得不成样子的木头,说:“就是它了。”

徒弟想,师傅为什么放着那么多直木头不要,却偏偏要了一根弯木头呢?师傅看出了徒弟的疑惑,说:“不是直木头就有用,弯木头就没用,直或弯,只是木头的特点,并非木头的缺点。你知道我找出这根弯木头做什么用吗?”

一根弯木头有什么用呢,又能用来做什么呢?徒弟想。

“用来做牛轭,这根弯木头,不正是一块好材料吗?”师傅说,“所谓有用,不是放到哪里都有用,直木头用在直的地方就有用,用在弯的地方就没用;弯木头用在直的地方当然是废料,用在弯的地方却是好料。世上的东西,大都如此,用对了地方就有用,无论是直木头还是弯木头。”

原来,直木头、弯木头,用对了地方,都是好“材”。

河流之“弯”

地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅示意图上的河流有什么特点呢?”

“都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答说。

“为什么会是这样呢?也就是说,河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

同学们七嘴八舌地议论开了,有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的流量,当夏季洪水来临时,河流就不会水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用……

“同学们,你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流为什么不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,而走直路是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有取弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”说到这里,老师突然把话题一转,说:“其实,人生也是如此,当你遇到坎坷、挫折时,也要把曲折的人生看做是一种常态,不悲观失望,不长吁短叹,不停滞不前,把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径,这样你也可以像那些走弯路的河流一样,抵达那遥远的人生大海。”

把走弯路看成是一种常态,怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折,这就是我在中学时代一堂地理课上收获的人生启示。

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